Insentivbetalinger til førskolelærere

Ansatte ved utdanningsinstitusjoner førskolen gleder seg over alle rettighetene gitt i arbeidslovgivningen i Den Russiske Føderasjon. Men lønnen til lærere når ikke nivået på gjennomsnittslønnen til lærere. For å sikre beskyttelsen av rettighetene til barnehagearbeidere bestemte regjeringen i Den russiske føderasjon å stimulere denne kategorien av innbyggere. Til hvem det utbetales tilleggskompensasjon, størrelse, frekvens, betingelser for mottak – vi forstår poengene.

Hva er insentivbetalinger

Ekstra godtgjørelser til grunnlønnen, som er tildelt for spesielle fordeler, designet for å motivere folk til å jobbe med spesiell aktsomhet, dette er stimulerende utbetalinger. Reglene for utnevnelse av tilleggsmidler er tildelt ledelsen av førskoleinstitusjonen, men kan ikke være i strid med arbeidslovgivningen. For å gjøre dette utvikler hver institusjon en individuell bestemmelse om insentivbetalinger i DOE.

Økonomiske kompensasjonspenger blir bevilget fra en del av budsjettet til førskoleutdanningsinstitusjonen som er fastsatt for arbeidstakers godtgjørelse. Barnehageledelsen mottar kompensasjon fra det sentraliserte budsjettet til kommunestyret. Slike refusjoner har ikke permanent grunnlag, men kan betales regelmessig, avhengig av resultatene fra veilederens arbeid..

I praksis er det fastslått at hyppigheten av utbetalinger er fastsatt av sjefen for førskoleinstitusjonen. Perioden kan være en måned, kvartal eller et halvt år. Jo større barnehage, jo kortere settes perioden. I en førskoleutdanningsinstitusjon med et stort antall barn er belastningen for arbeidstakere stor; motiverende kompensasjoner hjelper til med å «styrke» tilknytningen til institusjonen.

Visninger

Tillegg til grunnlønn er lovlig delt inn i separate kategorier. Hovedinndelingen av slike subsidier avhenger av konstans og lovgivningsgarantier. Det er tre typer betalinger:

• ansiennitetsgodtgjørelser for statlige ansatte i utdanning (avhengig av tjenestens lengde, kategori utdanningsarbeider, spesialrangering) – fordeles fortløpende;
• bonuser (månedlig, kvartalsvis, for helligdager, jubileum) – er midlertidige, avhengig av sentralisert finansiering;
• godtgjørelse (for spesielle meritter, betydelig bidrag til DOWs arbeid, vellykket arbeid) – midlertidige utbetalinger beregnet på et eget evalueringsark blir tildelt fra lønnsfondet til DOW.

Kriterier for insentivbetalinger i DOE

For å effektivt evaluere lærernes arbeid er det utviklet kriterier for å stimulere betaling til barnehageansatte. Generelle kriterieindikatorer er utviklet av Utdanningsdepartementet i Den Russiske Føderasjon, sjefen for hver enkelt barnehage utvikler sine egne regler under hensyntagen til institusjonens profil. Kjennskap til kriteriene er obligatorisk for alle ansatte ved institusjonen.

Kriteriene inkluderer kanskje ikke elementer avhengig av tjenestens lengde og tjenestens varighet (tilleggsbetaling på dette grunnlag skjer uavhengig av kvaliteten på arbeidet). Hovedforholdene i dokumentet er basert på en vurdering av fagpersonens kvaliteter. Disse inkluderer for eksempel:

• deltakelse i lærergruppen;
• kvalitet på arbeidet med forebygging av sykdommer (oppsøking, opprettholdelse av mikroklimaet i gruppen);
• bistand med utvikling av pedagogiske aktiviteter i DOE;
• bidrag til utdanningsinstitusjonens offentlige liv (organisering og gjennomføring av konkurranser, tiltrekke og distribuere barn i henhold til deres interesser, etc.);
• samhandling med foreldre, og involverer dem i barnehagens offentlige liv.

målstyring

Dokumentet der ansattes aktivitet er registrert er et evalueringsark. For hvert evalueringskriterium settes poeng i dette arket, hvor antallet direkte påvirker størrelsen på insentivvederlaget. Poengene blir lagt ned av administrasjonen av DOE, hvoretter det sendes for godkjenning til den sentrale utdanningsavdelingen i lokalstyret. Det avtalte dokumentet tjener som grunnlag for fordelingen av midler.

ulemper

Resultatkortene for insentivbetaling i DOE har flere ulemper. Den viktigste er tilstedeværelsen av faktorer som ikke er direkte avhengig av den ansatte. For eksempel er oppmøtebetingelsen direkte relatert til forekomst. Verken læreren, eller barnepiken, eller til og med legen kan påvirke antall syke barn. Dette gjelder spesielt under spredning av smittsomme sykdommer fra barn som vannkopper.

Den andre åpenbare ulempen er poengsystemet for poengsummen, utviklet ikke i et enkelt format for alle spesialister. Retten til insentivbetaling har ikke bare lærere, men også kjøkkenarbeidere, leger, en psykolog, en musikksjef, en renholder, etc. Kriterier for å evaluere arbeidene til de ansatte som var gjeldende fra 2012 til i dag, er mer fokusert på læreren som er direkte involvert med barn.

For ansatte som ikke direkte samhandler med barn, kan vurderingskriteriene inkludere elementer, for eksempel om den forsiktige holdningen til ting som er på balansen av DOE. Mengden og kvaliteten på stillinger på målkortene, for eksempel for kjøkkenpersonalet, gjør det ikke mulig å oppnå høye poeng hver måned og motta kompensasjon.

Hvordan det betales insentivbeløp til lærere

Basert på det generelle lønnsfondet, bestemmes mengden av bonusdelen som er avsatt til insentivbetalinger til lærere. Størrelsen varierer i individuelle DOW-er, men kan ikke overstige 40% av det totale fondet. Det endelige beløpet godkjennes etter ordre fra leder etter avtale med utdanningsmyndighet. Som regel fordeles fondet med insentivbetalinger til lærere blant den delen av de ansatte som fikk høyest poengsum på poengsummen.

Incentivets kompensasjonsbeløp beregnes omtrent som følger:

• det totale lønnsfondet i en barnehage med 30 ansatte, for eksempel 500 tusen rubler, tildeles 35% for insentivbetalinger, som er 175 tusen rubler (500 tusen rubler * 35% = 175 tusen rubler);
• basert på resultatene fra poengarkene ble det besluttet å dele de ekstra kontante insentivene mellom 7 personer som scoret 10 poeng, totalt 70 (tallet er gitt for enkel beregning, i praksis er et like stort antall poeng sjeldent);
• det monetære beløpet til ett poeng bestemmes ved å dele det totale beløpet for kompensasjonsdelen med summen av vurderingene til alle lærere (175 tusen rubler / 70 poeng = 2,5 tusen rubler);
• incitamentsbonusutbetalingsbeløpet beregnes for hver valgt person (2,5 tusen rubler * 10 poeng = 25 tusen rubler – størrelsen på tilleggsbetalingen til hver).

Så er det en fordeling av lønnsfondet mellom alle ansatte avhengig av lønn, tjenestens lengde osv. (For enkelhets skyld beregner vi oss i like store deler (500-175) / 30 = 10,83 tusen rubler).

Den ansatte som fikk høyest poengsum vil motta en samlet lønn på 10,83 tusen rubler. og ytterligere 25 tusen rubler. Generelt vil læreren motta 35,83 tusen rubler. Dette er en veldig god motivasjon..

video